熊猫路小学语文低段组开展部编版教材解读分享活动

本文摘要：根据教育部的统一部署，2019年9月全国义务教育阶段所有年级将统一用于教育部必要的组织撰写的统编语文教材。HzM为了让学校老师尽早适应环境新旧教材变化，作好新旧教材的交会工作，3月29日，成都市熊猫路小学语文组融合学校实际情况，尤其邀一、二年级组对统编版展开教材分析与交流。 HzMHzM首先，由黄九菊老师代表二年级组共享了主题为《部编教材分析以二下有事例》的分析成果。在共享不会中，朱老师从整体结构及选曲、总体特点、明确选曲三个大的方面展开了阐释。

根据教育部的统一部署，2019年9月全国义务教育阶段所有年级将统一用于教育部必要的组织撰写的统编语文教材。HzM为了让学校老师尽早适应环境新旧教材变化，作好新旧教材的交会工作，3月29日，成都市熊猫路小学语文组融合学校实际情况，尤其邀一、二年级组对统编版展开教材分析与交流。

HzMHzM首先，由黄九菊老师代表二年级组共享了主题为《部编教材分析以二下有事例》的分析成果。在共享不会中，朱老师从整体结构及选曲、总体特点、明确选曲三个大的方面展开了阐释。从整体结构和选曲来看，整套书分成集中于识字、课文、语文园地、口语交际、幸福读书吧以及语文园地这几部分。

从书的特点来看，整套书反映了国家意志，遵循了语文自学的基本规律，她还尤其明确提出了课文选曲的双线规律，让我们对课文的选曲有了一个全新的理解和了解。在这一部分，朱老师融合书本文字、图片为我们举例描写了读者和锻炼系统的在各个阶段有所不同的拒绝。最后在描写口语交际部分内容时，通过一、二年级教材的对比，用阶梯的方式，总结出有了学生在各个阶段必须超过的语文自学目标。

HzMHzM接着，由一年级全体语文老师融合教材和教师用书为我们不作了共享。石晓静老师描写了一年级上、下卷教学目标和拼音教学，还融合市级课题《小学游戏化教学的实践中研究》，讲了一年级的作法，接着一年级的其他老师也上台分别讲解了识字与写字;通过识字课文与阅读课文的较为，超过朗诵怡情，实施要素的读者方法与拒绝;梯度连贯，以提高语用能力，夯实基础，有助于扩展为目标的口语交际训练。

最让大家打动的是她们将在一年级教学工作中总结的实际经验毫无保留的与大家共享，让参与活动的全体教师对教材有了更加多的可操作性。HzM通过这次共享不会，成都市熊猫路小学语文组的老师们对部编版教材的设计和选曲有了更加多的了解，对这套教材的方向有了一定的做到，坚信通过更进一步的培训与研讨，他们对部编版教材的了解不会更为精确、做到更为做到!。

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